Notre Projet Leonardo : Valorisation des déchets d'Equipements Electriques et Electroniques (D 3 E) a été accepté.

Le projet aura pour but la formation de formateurs techniques dans les métiers de la collecte, du tri, du démantèlement et de la valorisation des Déchets d'Equipements Electriques et Electroniques (DEEE).  Les formateurs AID qui prendront part au projet sont issus d'Entreprises de Formation par le Travail et d'Organismes d'Insertion Sociale et Professionnelle et d'Entreprises d'Insertion en charge de personnes peu qualifiées.  Les formateurs se rendront au cours du premier semestre 2008 :

• dans l'Entreprise d'Insertion "ENVIE 2 E" à Villeneuve d'Asq (Membre de l'Union Régionale de l'Insertion par l'Activité Economique) près de Lille dans le Nord de la France.  Envie 2 E est la première plateforme de traitement complet des DEEE du Nord de Paris.  Celle-ci démantèle, dépollue et valorise les DEEE des éco-organismes, collectivités, entreprises et industries.
• dans l'Entreprise Copa Electronic à Cluj Napoca en Roumanie qui est une entreprise classique travaillant - essentiellement avec des femmes peu qualifiées - au recyclage d'appareils photo provenant de Fuji Allemagne qui réutilise le matériel recyclé dans la production de nouveaux appareils.

Les formateurs belges souhaitent bénéficier des pédagogies formatives éprouvées dispensées par les partenaires français et roumains.  L'objectif est de disposer des outils et méthodologies nécessaires afin de répondre à la directive Européenne sur la collecte et la valorisation obligatoire des DEEE.  Les résultats attendus sont la création de nouvelles filières de formation créatrices d'emploi pour les publics peu qualifiés, débouchés supplémentaires pour les centres de formation et leurs stagiaires en terme de chantier.

Since February 2007, CEC is member of this Foundation.

This foundation has for mission : 

o         promotes a dynamic concept of dialogue between cultures through co-operation between civil society partners in education, culture, science and communication,

o         strengthens intellectual co-operation and capacity-building in fields such as human rights, democratic citizenship, sustainable development, learning, knowledge and information society, gender and youth,

o         contributes to shaping the Euro-Mediterranean space as an area of co-operation, exchange, mobility, mutual understanding and peace.

Objectives and Tasks:

Le CEC est membre de la fondation ANNA LINDH (FAL) depuis février 2007. 

La Fondation a pour mission de:

1. promouvoir une conception dynamique du dialogue entre les cultures et les civilisations par la mise en place d'une coopération multilatérale entre les sociétés civiles, et ce dans les domaines de l'éducation, de la culture, de la science et de l'information.
   
2. renforcer la coopération intellectuelle dans des domaines tels que les droits de l'homme, la démocratie, le développement durable, la société de l'information, l'égalité des sexes et la jeunesse.
   
3. contribuer à la création d'un espace euro- méditerranéen pour la coopération, les échanges, la compréhension et la paix.

Objectifs et activités:

• rapprocher les peuples en organisant des activités en commun entre les pays;
• promouvoir les échanges intellectuels et culturels;
• encourager les débats au sein des médias, avec la participation de journalistes, d'écrivains, d'artistes et de jeunes;
• coopérer avec les organisations habituellement exclues des échanges culturels;
• promouvoir les principes de la Déclaration de Barcelone.

Le CEC  peut donc répondre à des appels à projet de la FAL

Si vous désirez en savoir plus : cliquez ici

European Values, Identity and Religion Consultation -London – 15.03.07

Sponsored by The Conference of European Churches, the Comite Europeen de Coordination, the Evangelische Kirche in Deutschland, the European Union and the United Reformed Church (URC)

Provisional Programme

09.30 am          Coffee, tea and registration

09.45 am          Welcome and Introductions

Revd Roberta Rominger URC Thames North Moderator

10.05 am          Keynote speaker - Rt. Revd Dr. Nazir Ali, Bishop of Rochester

Introducing theme for the day - Issues and solutions: Values, Identity and Religion

10.25 am          Keynote speaker - Imam Dr A Sajid – Muslim Council of Britain

                        What does it mean to be European? Identity issues

10.45 am           Buzz groups to discuss implications from first two speakers followed by open questions

11.10 am           Plenary

11.20 am           Key note speaker – Revd Vaughan Jones- Director of Praxis

                        The implications of enlargement- Cohesion in practice by Praxis

12.30 pm          Lunch

1.30 pm             What are European values? Uniform across the EU or place of diversity?

                        Key note speaker – ? John Keast?

                        Peter Pavolic KEK- View form Brussels

                        Alex Neogae – Romania - Perspectives from a new EU country:

Spiritual values in an enlarging EU?

2.30 pm            Questions

2.45 pm            Reflections on the day – Revd Dr John Parry, Northern College,Manchester

3.15 pm             Closing remarks,Revd Woods, URC Secretary for International Relations

3.30 pm            Close

                        Tea and departures

Nous sommes heureux d'annoncer l'arrivée de trois nouveaux membres au sein du Comité Européen de Coordination: Burger Service (Allemagne), Hope In The Community (Angleterre) et Asociata Pentru Infrasructutura Regionala Si Dezvoltare Durabila Somes Dej (Roumanie), Barka Foundation (Poznan, Pologne)

 Burger Service (Allemagne) -

 Il s'agit d'une association regroupant six centres de formation et d'insertion socioprofessionnelle dans les secteurs de la restauration, la construction, le recyclage et l'entretien d'espaces verts. Les stagiaires suivant les formations sont pour la plupart salariés et assurent une activité économique.

Bürger Service développe également des activités de mobilité en organisant des pélérinages sur la route de Compostelle. Cette action permet à des jeunes de sortir de leur quartier, de rencontrer des personnes d'horizons différents et d'élaborer et de s'investir dans un projet d'équipe.

Burger Service a négocié avec les syndicats et le gouvernement local la création d'emploi pour des personnes qui au vu de leur profil auraient très peu de chance d'entrer sur le marché du travail.

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Hope In The Community (Angleterre)- 

 Hope In The Community est une association à but non lucratif créée afin d'apporter un soutien aux volontaires souhaitant s'engager dans des projets d'insertion socioprofessionnelle. Leur aide s'étend de la consultation à l'encadrement de projets, du structurel à l'aide administrative et de l'information sur les fonds européens à la mise en œuvre de projets.

Le but de HITC est de permettre à ses clients de développer  des projets durables en utilisant les bonnes pratiques de chacun.

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Asociata Pentru Infrasructutura Regionala Si Dezvoltare Durabila Somes Dej (Roumanie)

 Les principaux objectifs  de cette association sont le développement économique et social et l'amélioration des conditions de vie de la population.

Activités developpées :

Ø        Soutien d'un centre d'appui technique pour l'élaboration de programmes et de documentation pour le développement économique et social de la région

Ø        Réalisation de projets fournissant revenus et emplois

Ø        Réalisation de projets pour le développement de l'agriculture et le potentiel touristique de la région

Ø        Adaptation de l'éducation aux besoins actuels de la région

Ø        Réalisation d'un programme commun pour la valorisation des traditions et également la capitalisation de l'artisanat local

Ø        Création d'un système de protection sociale viable et soutien du système de santé

Ø        Réalisation d'un système de collecte de fonds en partenariat avec d'autres organisations

Ø        Réalisation d'un centre de volontaires

Barka Foundation (Poznan, Poland)

Est une ONG ayant pour mission d'offrir un soutien au développement social des groupes exclus, de réunir les moyens pour que ces personnes puissent reconstruire leur vie en créant un système d'aide mutuelle, éducatif et d'entreprenariat en lien avec les besoins de la société.

L'objectif de Barka Foundation est de créer les conditions permettant de mettre en place, pour ces personnes, un parcours de formation professionnelle adéquat.

Pour en savoir plus : cliquez ici

We are happy to welcome three members within the CEC network: Burger Service from Germany, Hope in the Community from England and Asociata Pentru Infrasructutura Regionala Si Dezvoltare Durabila Somes Dej (Romania), Barka Foundation (Poznan, Poland)

 Burger Service (Germany) - http://www.bues-trier.de/

 Burger Service situated in the region of Westphalia is an association gathering six formation and socio-professional integration centres in the sectors of catering, construction, recycling and open spaces upkeep. The trainees attending formations are mostly wage earners and develop an economic activity.

Burger Service also develops mobility activities by organizing pilgrimages on the Compostelle route. This action allows youth to leave their neighbourhood, meet people from different horizons and be part of a team project.

Among those, Burger Service could negotiate contracts with unions and local officials to create jobs for people who, considering their profile would have a hard time finding one.

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Hope In The Community (England) - 

 Hope in The Community are a non profit company established to provide an umbrella of support for faith and community groups wishing to engage in community regeneration projects. Our assistance ranges from consultancy to project management, from organisational to administrative advice and from funding information to funding application. Our aim is to eliminate the need for our clients to re-invent the wheel and to enable them to establish sustainable projects using best practise.

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Asociata Pentru Infrasructutura Regionala Si Dezvoltare Durabila Somes Dej (Romania)

 The association has a main scope economical-social development and improvement of social condition of the population in the area. They intend the following:

Ø        Supporting technical centre to initiate and elaborate programs and documentations for economical and social development of the micro-region.

Ø        Realizing the projects supplying incomes and jobs

Ø        Realizing projects for agricultural development

Ø        Realizing projects for development and capitalize the region as touristic potential

Ø        Adapting the education to the actual needs of the region

Ø        Realizing a unitary program of the region to valorise the traditions, habits, observances and also to capitalize the professional hand-made products and objects

Ø        Creating a viable social protection system and supporting the health system

Ø        Realizing together with other organizations in the same field, a funds collecting system

Ø        Realizing a voluntary centre

Barka Foundation (Poznan, Poland)

Barka Foundation is a non-governmental organization.  Its mission is to offer support for social development of excluded groups, build conditions to enable them to rebuild their lives by creating a system of mutual help, education and entrepreneurship, in line with a citizen's society.

The objective is to create a system of support for the process of integration of excluded groups.

To learn more : click here

Le présent rapport du Comité Européen de Coordination (CEC) est consacré à l'année 2005.  Le CEC comprend au 1er janvier 2005, 13 partenaires : ACFI- FIAS (Belgique, région wallonne et communauté française), AID (Belgique, région wallonne et communauté française), Fondazione Luigi CLERICI  (Italie, Lombardie), la Coopérative Sociale CORNUCOPIA (Italie, Lombardie), URIAE Nord Pas-de-Calais (France), Europe Insertion  Rhône-Alpes (France), The Vines Centre Trust (U.K., Kent), Scuola Centrale Formazione (Italie), Copa-Cd (Roumanie), Casa Carita Arti & Mestieri (Italie), Hope in the Community (U.K., Kent), Conseil régional Cluj (Roumanie), Fondation Madgearu (Roumanie).

II. Objectifs du CEC

L'association à pour but de développer un partenariat européen entre des organismes ayant pour mission notamment à l'échelon régional, l'insertion sociale et professionnelle, la lutte contre l'exclusion, l'égalité des chances, l'éducation tout au long de la vie et le développement durable. 

III. Présentation du CEC

Des milliers de jeunes et d'adultes atteignent le terme de l'obligation scolaire sans diplôme ni qualification, sans perspective d'emploi et sans ressources et cette situation est loin de s'améliorer.

Des difficultés sociales, économiques et familiales ou psychologiques, souvent cumulées les ont conduits à l'échec.  Marginalisés ou en voie de l'être, tentés par la délinquance, mentalement fragilisés et socialement instables, ils n'ont accès, au mieux, qu'à un emploi précaire ou à de petits travaux occasionnels parfois clandestins et souvent sous-rémunérés.

Sans droit aux allocations de chômage, ils dépendent, quand ils peuvent l'obtenir, de l'aide sociale publique (qui risque de leur être retirée à la moindre entorse au règlement) ou de l'assistance privée.

Quelle démarche d'insertion sociale et professionnelle peuvent-ils tenter ?  La société peut-elle leur offrir un dernier recours avant l'assistance à vie ?

C'est pour essayer de répondre positivement à ces questions que les fondateurs du Comité Européen de Coordination (CEC) ont lancé, dès 1982, leur initiative de créer le CEC afin de développer avec ses partenaires une réflexion permanente sur la dimension européenne de l'insertion socioprofessionnelle des publics en difficulté, particulièrement les jeunes adultes et de développer entre les partenaires des échanges d'expériences, de personnel, de formateurs et de stagiaires. 

Par ailleurs, afin de mieux répondre aux besoins du marché en matière de mise à l'emploi des publics en difficulté, le CEC multiplie les contacts avec les partenaires sociaux nationaux et européens et le secteur privé.

Les partenaires du CEC développent de nombreuses initiatives qui prennent les formes les plus diverses dans le cadre d'entreprises de formation par le travail (EFT) et d'actions de formation liées à la création d'entreprises d'une ou deux personnes en Belgique, d'Entreprises d'Insertion (E.I.) en France, d'action de formations et de coopérative sociale en Italie, d'associations caritatives en Grande-Bretagne.  Toutes ces initiatives ont pour objet de prendre en charge les jeunes en difficulté tout au long d'un parcours d'insertion qui peut se résumer en 4 phases : resocialisation, formation, insertion, accompagnement vers et dans le marché du travail.

IV.  Les partenaires du CEC

 ACFI -FIAS (Belgique, Wallonie-Bruxelles)

ACFI-FIAS (Action Coordonnée de Formation et d'Insertion - Fédération des Initiatives et Actions Sociales)

Créée en 1990, cette fédération coordonne en région wallonne et bruxelloise les activités d'une trentaine d'Ateliers de Formation par le Travail (AFT), d'Entreprises de Formation par le Travail (EFT), d'Entreprises d'Insertion (EI) et d'Organismes d'Insertion socioprofessionnelle (0ISP).  Ces structures prennent en charge la formation à l'insertion sociale et professionnelle de jeunes adultes peu qualifiés.

Pour en savoir plus : www.acfi.be

Europe Initiatives  Rhône –Alpes (France)

Europe Initiatives (Lyon, Rhône-Alpes) est une cellule d'appui technique au service de projets européens et à pour objet d'être un centre ressource multicompétences visant à dynamiser les pratiques d'insertion et de mobilité de publics fragilisés à travers l'Europe par le biais de mise en place de projets et d'échanges transnationaux.  Une cinquantaine d'organismes de la région Rhône-Alpes agissant dans les domaines de l'insertion par l'économique, de la formation professionnelle, de la culture et de l'économie sociale et solidaire sont adhérents à Europe Insertion.

Pour en savoir plus : www.europe-insertion.org

Uriae Nord Pas-de-Calais (France).

L'Union Régionale des Entreprises d'Insertion par l'Activité Economique (URIAE) Nord Pas-de-Calais, garante de  la Charte Nationale des Entreprises d'Insertion, regroupe et représente environ 200 structures adhérentes d'insertion par l'économique.

L'Uriae Nord Pas-de-Calais met en œuvre une entraide mutuelle, assure un accueil aux créateurs et fournit des services favorisant leur structuration, consolidation, développement et réflexion sur leur mission.  Les adhérents de l'Uriae sont des Entreprises d'Insertion, des Entreprises d'Intérim d'Insertion, des Associations Intermédiaires, des activités d'utilité sociale… qui de manière générale ont pour objet d'intégrer par le travail, des jeunes et des adultes en difficulté.

L'objet social de l'Uriae est de promouvoir des actions d'insertion, d'information et de valorisation de leurs adhérents et de les représenter auprès des instances politiques, administratives, sociales, économiques, syndicales au niveau local, national et européen.

Pour en savoir plus : www.uriaenpdc.org

Fondazione Luigi CLERICI (Italie, milan).

Créée en 1972, la Fondazione Luigi Clerici a obtenu en 1973 (décret de la région Lombarde à la personnalité juridique comme gestionnaire dans le champ de la formation professionnelle et est aujourd'hui un acteur important dans le domaine des initiatives sociales de la région.

La Fondazione s'occupe annuellement d'environ 3500 stagiaires regroupés dans une quinzaine de centres leurs dispensant des formations professionnelle, culturelle et sociale.

Elle répond aux besoins des associations locales au travers de services d'accompagnement, de formation et d'information.

Pour développer ses activités, la Fondazione Clerici collabore étroitement d'une part avec les associations locales, les entreprises et le secteur artisanal et d'autres part avec les institutions publiques, les syndicats et les entrepreneurs afin de répondre aux de répondre aux besoins du marché et des dispenser ses formations en conséquence.

lLa Fondazione Clerici a pour vocation de :

Ø        contribuer au développement de la formation professionnelle, culturelle et sociale des travailleurs en région Lombarde,

Ø        permettre à tout citoyen d'étudier et d'avoir un emploi,

Ø        promouvoir une meilleure insertion dans le secteur productif,

Ø        contribuer à éliminer l'analphabétisme,

Ø        aider les jeunes désavantagés, les handicapés physiques et mentaux, les immigrés, les détenus de prison, les toxicomanes en leur donnant une activité productive qualifiante.

Pour en savoir plus : www.clerici.lombardia.it

the vines centre trust (u.k, kent)

Association caritative travaillant en collaboration étroite avec les autorités, les entreprises et les églises locales dans les secteurs de la récupération et de fourniture de meubles, d'électroménager, de matériel médical et de vêtement aux plus pauvres.  L'association dispense des formations en reconditionnement d'outils informatiques, cours d'alphabétisation, aide dans l'octroi de crédits pour des publics marginalisés.  The Vines Centre Trust développe également des projets d'échanges en matière d'insertion des publics peu qualifiés avec les pays adhérents et candidats.

Fin 2005, Vines centre trust à connu des difficultés financières importantes et pourrait malheureusement ne plus faire partie du CEC en 2006.

Pour en savoir plus : www.vinescentre.org.uk

cooperative sociale cornucopia (Italie, lombardie)

La COOPERATIVE SOCIALE a pour objectif l'aide et le conseil à la gestion des ressources humaines et au management des PME, orientation et formation en management, promotion de la culture d'entreprise sociale et promotion de la culture européenne par le biais d'échanges, d'études et d'outils de formations en collaboration avec d'autres pays de l'Union européenne.

Pour en savoir plus : www.coopcornucopia.it

Scuola Centale formazione – scf (italie)

La SCF est un organisme national de formation, sans but lucratif, reconnu depuis 15 ans par le Ministères du Travail Italien.  La SCF rassemble 35 partenaires répartis sur 10 régions, elle regroupe au total plus de 85 centres de formation professionnelle et 2000 travailleurs dispensant plus de 9 millions d'heures par an.

Son but est la préservation d'un contexte favorable à l'échange de bonnes pratiques entre des membres toujours plus nombreux.  Cet échange permet notamment de proposer des réponses efficaces aux problématiques socioprofessionnelles.

Afin de poursuivre cet objectif, elle organise et appuie des actions de formations. Elle propose également des services pour rendre l'offre de formation de ses partenaires toujours plus compétitive et adéquate aux besoins des bénéficiaires. 

Ces formations sont des formations initiales, continues et/ou tout au long de la vie qui ciblent plus particulièrement :

Ø        La formation des jeunes

Ø        L'insertion des personnes désavantagées sur le marché du travail

Pour en savoir plus : www.scformazione.it

Nouveaux membres depuis le 1er janvier 2005.

Casa di Carita Arti e Mestieri (Turin – Italie)

La « Casa di Carita Arti e Mestieri » est une association sans but lucratif,  issue du monde chrétien, fondée à Turin en 1925, travaillant dans le domaine de la formation professionnelle.

Le but de la « Casa di Carita Arti e Mestieri » est la promotion humaine, culturelle et professionnelle des jeunes travailleurs et, depuis sa fondation, elle agit dans le domaine de la formation en planifiant, coordonnant et exécutant des activités de recherches, de guidance, de formation et de remise à niveau.

L'organisation agit au niveau national au sein 13 centres, et grâce à la collaboration de plus de 500 collaborateurs, offre ses services de formation dans les secteurs de l'industrie, de l'artisanat, des services, du tourisme et des services de proximité à plus de 5000 étudiants, aussi bien travailleurs jeunes qu'adultes, émanant de pays de l'Union européenne ainsi qu'extra communautaires  et de catégories sociales désavantagées.

Pour en savoir plus : www.casadicarita.it

Hope in the community (U.K.)

Hope in the Community est une association ayant pour mission d'offrir une série de services (formation socioprofessionnelle, aide à la comptabilité, montage de dossiers de subvention pour le monde associatif, aide aux personnes les plus démunies, etc…) pour des communautés religieuses et associations en charge de public en décrochage scolaire et très éloigné de l'emploi.

Pour en savoir plus : http://www.hitc.org.uk

Consiliul Judetean Cluj (Conseil départemental de Cluj – Roumanie) 

Consiliul Judetean est à la tête de l'administration publique créée au niveau régional pour la coordination des activités du conseil local.

Consiliul Judetean est composé de 37 conseillers, élus de manière universelle, égale par vote direct et secret, conformément à la loi concernant les élections locales.

Principales activités

Ø        Adopter des stratégies et des programmes de développement socio économiques du département et prendre toutes les mesures nécessaires à leur bon accomplissement

Ø        Coordonner les activités des conseils locaux du département

Ø        Administrer les domaines privés et publics du département

Ø        Assurer un support financier pour les activités culturelles, scientifiques et sportives

Ø        Décider de la coopération ou l'association avec des organisations roumaines ou étrangères

Pour en savoir plus : www.cjcluj.ro

COPA-CD – Roumanie

Est une émanation de l'entreprise COPA Electronic dont les 600 salariés produisent de l'équipement électronique.  COPA-CD souhaite développer à l'avenir de l'emploi pour des publics peu qualifiés à la base et se dirigerait vers la mise en place d'une entre entreprise sociale.

Fundatia Madgearu - Romania

La Fondation a commencé ses activités en juillet 1996 par la création d'une école économique et administrative.  Cette école a été reconnue et accréditée comme membre du réseau scolaire national en 1999.  L'école de la fondation propose un enseignement secondaire et supérieur.  L'école secondaire à vu sortir ses premiers gradués en 2000.  Le nombre d'élèves pour la période 2000-2005 est de 300.  L'école offre aussi, en section supérieure, des cours de comptabilité, de finances publiques et de tourisme.  Dans un proche avenir l'école étendra son offre en proposant des cours de management des ressources humaines.  Le nombre d'étudiants en section supérieure pour la période 2000-2005 était d'environ 350.

V.        Méthodologie de l'action du CEC.

Les méthodes de formation et de guidance pratiquées dans les organisations partenaires du CEC peuvent se résumer comme suit :

Ø        une évaluation individuelle des aspirations et des aptitudes de chaque intéressé
permettant la mise au point d'un programme personnalisé de formation et d'insertion,

Ø        l'alternance d'activités de formation en petits groupes de travail en entreprise,

Ø        l'acquisition d'aptitudes professionnelles par des ateliers techniques,

Ø        la formation sociale et administrative par une meilleure maîtrise du raisonnement ainsi que de l'expression orale ou écrite,

Ø        l'accompagnement individuel, psychologique et social,

Ø        la familiarisation avec les Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication,

Ø        l'insertion en entreprise,

Ø        une procédure de reconnaissance des évaluations et des acquis,

Ø        l'accompagnement économique et social des personnes souhaitant créer leur propre emploi,

Ø        partenariats avec le monde économique en vue d'une harmonisation de l'offre et de la demande en matière d'insertion socioprofessionnelle de publics en difficulté.

Ø        l'accompagnement à l'emploi (Job Coaching, Assesment, Tutorat) des groupes à risques

Le projet présenté par le Comité Européen de Coordination (CEC) a pour but de développer le thème de l'appel à propositions de la Commission « Promouvoir le dialogue et la réflexion entre les citoyens européens sur les valeurs éthiques et spirituelles de l'intégration européenne ».

A un moment où certains reprochent à l'Union de ne pas être suffisamment proche des préoccupations des citoyens et d'être trop technocratique, il semble utile de se livrer à une réflexion sur les valeurs éthiques et spirituelles de l'Europe en s'attachant notamment aux thématiques suivantes. 

1.        Valeur de solidarité entre citoyens européens au regard de la pauvreté et de l'exclusion (rappel de certains objectifs de Lisbonne aujourd'hui oubliés) ; Prise en compte de la diversité ethnique et culturelle et meilleure intégration des citoyens européens provenant de l'immigration et respect de la diversité culturelle et religieuse, solidarité entre régions d'Europe, notamment dans le cadre d'une Europe à 25.

2.       Valeur du pluralisme religieux et éthique et développement du dialogue interreligieux et interethnique, notamment au niveau local et régional et richesse de la diversité culturelle de l'Union européenne à 25.

3.       Valeurs reconnues par la Charte européenne des droits fondamentaux et nécessite de les faire intégrer un jour dans le droit communautaire.

Dans une perspective de développement de ces valeurs plus particulièrement considérées dans la perspective de l'intégration européenne, le projet voudrait donner l'occasion aux divers confessions religieuses (protestante et catholique, musulmane, juive, orthodoxe) de dialoguer et de réfléchir sur la pédagogie à mettre en œuvre pour mieux défendre ces valeurs au niveau de l'Union et de  les faire partager au public avec lequel elles sont en contact.

On  constate, en effet, que lors des tensions de nature ethnique ou religieuses actuelles, les représentants des différentes confessions religieuses ont une capacité reconnue de continuer à entretenir le dialogue avec les milieux qui sont « en rupture de la société ».

C'est dans cette perspective que le projet se propose de développer une réflexion commune sur les engagements spirituels, éthiques et sociaux que pourraient défendre les milieux religieux au regard de l'intégration européenne et sur les moyens concrets à mettre en œuvre pour le faire valoir auprès du large public avec lesquels les milieux participant au projet sont en contact permanent.

Le projet présenté sera porté par le CEC en collaboration avec United Reformed Church et par Church and Society Commission of the  Conference of European Churches (KEK) et Protestant Church in Germany (EKD)  qui ont chacun une expérience du dialogue interreligieux et de réflexion sur les problèmes éthiques, dans le cadre de leurs activités habituelles.

Le projet se déclinerait en 3 journées de travail à Bruxelles et à Londres, suivies d'une réunion de synthèse entre les responsables des deux rencontres à Bruxelles.

Le séminaire aurait lieu à Bruxelles les 12 et 13 décembre 2006,  avec la participation de KEK, United Reformed Church, Protestant Church in Germany (EKD),  Comece (Conférence des épiscopats européens), Europa Diaconia, Caritas Europa, et des  personnalités de confessions musulmane, juive et orthodoxe ainsi que des responsables des milieux concernés de la plupart des 25 Etats Membres de l'Union.

La troisième journée   serait organisée par l'United Reformed Church le 15 mars 2007  à Londres et réunirait 50 à 60 représentants de confession religieuse britanniques et une quinzaine de personnes venant de l'Union  Européenne dont des représentants des  10 nouveaux pays.

Suite à ces deux rencontres les porteurs du projet se réuniront pour élaborer une synthèse de conclusion des travaux.  Cette synthèse reprendrait les thèmes des valeurs éthiques et spirituelles soulignant l'engagement que devraient prendre les diverses confessions et les milieux engagés de façon plus générale  dans la réflexion éthiques et spirituelles ainsi que des suggestions et bonnes pratiques sur les méthodes à mettre en œuvre pour faire valoir ces idées. 

Un rapport sera alors mis au point et envoyé aux responsables des milieux religieux qui auront participé aux deux rencontres, aux membres du CEC, à des organisations en liaison avec les participants aux journées d'étude et aux milieux concernés de l'Union européenne.

Enfin un réseau permanent d'informations réciproques sera mis sur pied entre les participants qui ont l'intention de développer ainsi un large réseau (WEB) au regard de publics intéressés par la problématique des valeurs éthiques et spirituelles de l'intégration européenne.

Project "Values, Identity, Religion"

Development in the EU raises with increasing intensity questions to the role of values in the European context and their link to person's identity. EU has been repeatedly in number of occasions as a value project. Still values, which go in the EU context beyond the economic framework, are mostly addressed with significant hesitation. Values of the EU linked with its substance (peace, freedom, citizenship, solidarity) and their link to the future and vision of the EU need to find renewed place in the public discourse. This has been demonstrated on the examples of the discussion about EU with Turkey as well as discussions related with ratification of the EU Constitution.

At the same time continuing globalisation with the tendency to cultural uniformity and homogenisation and impacts of European integration raise questions related to the concept of identity: individual as well as national. 

It is expected that churches, religions and civil society should play in this discourse a prominent role. With the call for proposals "Identity and values within the European Union Integration process" the European Commission shows increasingly interested on the elaboration of themes relate to values, identity and interfaith dialogue.

The proposed project will be linked with already existing discussion between the Comité Européen de Coordination, Conference of European Churches, United Reformed Church and Protestant Church in Germany and will contribute to further development of involvement of these partners in the process of European integration.

Objectives of the two conferences which will take place in December 2006 in Brussels and March 2007 in London. :

Ø        to enable the churches to recognise and to develop their position with the EU the ongoing process of European integration by promoting dialogue and reflection between European citizens concerning the ethical and spiritual values of European integration;

Ø        raise profile of the churches and civil society in the current European debate on values and identity;

Ø        to help churches and their leaders understand the implication of European integration;

Ø        to collate ideas from various ethnic and/religious groups in Europe in the promotion of mutual understanding, respect and tolerance between these groups, with the direct and active involvement of citizens at local and regional level;

Ø        bring together the reflections and findings of these ideas in one document and rflect them to the EU;       

Ø        to begin explore how churches might have an "open, transparent and regular dialogue

Le projet du CEC examinera les raisons pour lesquelles la participation équilibrée des hommes et des femmes est loin d'être réalisée dan le cadre du développement local en étudiant les moyens d'y remédier, en dégageant une pédagogie à mettre en œuvre en la matière ainsi que des bonnes pratiques susceptibles de contribuer à établir un meilleur équilibre entre les hommes et les femmes.

Le CEC a en effet constaté, par l'entremise de ses membres (en Belgique, France, Italie, Allemagne, Grande-Bretagne, Roumanie) que les grandes déclarations de principe sur la participation équilibrée des hommes et des femmes ne sont guère suivies d'effet au niveau local, niveau auquel travaillent les membres du CEC.  Par ailleurs, la participation comme partenaire au projet de la Confédération des Syndicats Chrétiens belges (1.200.000 cotisants), préoccupée du fait que les femmes ont encore beaucoup de difficulté à accéder à des responsabilités syndicales au niveau local, niveau auquel les syndicats sont très bien imbriqués dans la vie locale, permettra de donner au projet du CEC une autre dimension tant au niveau de l'analyse et des bonnes pratiques, qu'au niveau des leçons à tirer au niveau européen, la CSC étant par ailleurs un membre important de la CES.  Ce sont les raisons pour lesquelles le projet du CEC semble pertinent.

Les groupes cibles concernés sont les syndicats, les pouvoirs politiques régionaux (directement concernés par le projet ou qui seront sensibilisés par les partenaires), les mouvements associatifs œuvrant  pour l'égalité des chances ou faisant de l'égalité une composante permanente de leur action, de façon plus large les organismes d'insertion socioprofessionnelle.

Par ailleurs, l'établissement d'indicateurs, par l'un des partenaires au projet permettra d'avoir un impact plus large au niveau des organisations consacrant leurs activités à l'égalité des chances, ainsi qu'au regard de la problématique de la participation à la vie locale.

La logique de l'approche du projet consiste à développer une recherche universitaire qui dégagera les grandes tendances en la matière, tout en se fondant sur des contacts de terrain permettant de déceler de bonnes pratiques, ainsi qu'une pédagogie de l'action en s'adressant à des publics féminins se trouvant dans des contextes spécifiques différents (syndicats, public en difficulté, multiculturel, urbain, associatif).  Une interactivité permanente entre les partenaires permettra une « fertilisation croisée » des contributions des uns et des autres.  On pourra ainsi, au regard de la promotion de l'égalité entre les hommes et les femmes, en particulier dans le développement local, établir une synthèse alliant analyse du concept, mise en œuvre d'une pédagogie et de bonnes pratiques et établissement d'indicateurs. 

Activités à réaliser

La participation de la CSC au projet se fera en liaison étroite avec la FTU (Fondation Travail Université de l'UCL) et les centres d'insertion socioprofessionnelle ACFI et AID.  La CSC développera une enquête approfondie auprès des organisations locales de la CSC. La FTU dégagera les grandes tendances au regard de la participation équilibrée au développement local ainsi qu'une pédagogie en la matière (par ex. concept du développement local, modèles et nature de la participation, les préjugés, les obstacles à surmonter, les moyens à mettre en œuvre, la formation à donner aux femmes les stéréotypes à surmonter)  A cet effet, la FTU aura des contacts permanents avec la CSC et avec des centres de l'ACFI-FIAS et des AID en région wallonne et bruxelloise.  Enfin, à l'occasion de réunions de travail avec tous les acteurs du projet, la FTU enrichira son travail avec les expériences françaises, italiennes, allemandes et roumaines des autres partenaires au projet.  L'étude de la FTU aura donc un caractère transnational.

En région Rhône-Alpes, l'Union Régionale des  Centres d'Information des Femmes et des Familles (URACIFF) et les 8 Centres d'Information sur les Droits des Femmes (CIDF) départementaux en liaison étroite avec la région, développeront 8 expérimentations sur des territoires aux caractéristiques différentes ayant pour objectif d'expérimenter la mise en œuvre d'indicateurs spécifiques de genre dans l'élaboration de stratégies locales de développement autour de l'emploi en lien avec la stratégie de développement économique et le potentiel de ressources humaines des 8 structures concernées.

Il s'agit de promouvoir la prise en compte de la participation équilibrée des femmes et des hommes dans l'élaboration des diagnostics territoriaux.

Europe Initiatives Rhône-Alpes, membre du CEC qui sera en partenariat avec la Région Rhône-Alpes, l'URACIFF et les 8 CIDF participera au montage du projet, vu son expertise sur la politique sociale et solidaire dans l'ensemble de la région, assurera le développement du partenariat transnational avec le CEC et diffusera les résultats auprès de ses réseaux locaux et régionaux.

Le travail du partenaire français visera donc davantage le développement local économique.

Le projet de la Scuola Centrale Formazione (SCF) auquel participe le réseau national des conseilleuses en Egalité (ANCORPARI) recherchera sur base de l'analyse de la situation dans 4 provinces italiennes (Côme, Milan, Ravenne et Udine) à faire apparaître les bonnes pratiques déjà en cours, à améliorer ou à développer, au regard de la participation équilibrée des femmes aux initiatives locales économiques et sociales, 4 ateliers seront organisés dans les 4 provinces .  Une attention particulière sera attachée à la problématique des services de support à l'entrepreunariat féminin en particulier dans les secteurs éducatifs, récréatifs et touristiques au niveau des personnes concernées.  On étudiera notamment comment mettre en œuvre et développer les services continus de formation (notamment à distance) et de support au regard du monitoring des entrepreneuses. Le projet de la Scuola devrait donc permettre d'élaborer un modèle de formation et d'accompagnement innovant pour le soutien à la naissance et au maintien de nouvelles entreprises féminines à promouvoir au niveau local . Le projet de la Scuola vise donc le développement de la participation des femmes aux activités locales existantes et la création d'entreprises féminines au niveau local.

Le projet de la ville de Saarburg en République Fédérale d'Allemagne associera l'entreprise  Burger Service (membre du CEC) et l'Institut local d'éducation des adultes de Saarburg.  Ce projet sera consacré au développement de la participation des femmes dans les activités de tourisme en région rurale, ce qui est une approche assez novatrice pour les autorités de la ville de Saarburg et pour ses deux associés.

Le Conseil Régional de Cluj en Roumanie étudiera en liaison avec Asistmed, une association roumaine d'aide familiale, la situation des femmes dans le développement local, en faisant apparaître les discriminations et stéréotypes existants et les moyens d'y remédier. La situation actuelle en Roumanie porte à croire qu'il faut améliorer le cadre légal mais aussi faire un gros effort dans le domaine culturel (famille, croyances..). ce sera l'objet du projet de la région.

Canal C réalisera une émission télévisée sur de bonnes pratiques mise en œuvre en région wallonne.

Résultats escomptés

Meilleure connaissance de la problématique de la participation équilibrée des femmes et des hommes au développement local, récolte de bonnes pratiques en la matière, développement d'une pédagogie, établissement d'indicateurs pertinents, sensibilisation au problème dans les régions où se développe le partenariat du CEC, renforcement et élargissement du réseau du CEC. Diffusion des résultats de l'expérience de la CSC au niveau syndical européen.  Etablissement d'un dialogue entre les syndicats et les mouvements associatifs.

Nous attendons une réponse de la Commission Européenne concernant ce projet dans le courant du mois d'octobre 2006.

The CEC project will examine the reasons why the balanced participation of men and women is far from being achieved in the frame of the local development by studying the ways to remedy the situation, drawing a method to use and good practises likely to contribute to a better balance between men and women.

The CEC realized, through its members (in Belgium, Italy, Germany, Great Britain and Romania), that the statements about balanced participation of men and women don't have any effect at a local level, level where members of the CEC work. The participation of the "Confédération des Syndicats Chrétiens Belges"

(1.200.000 contributors), worried about the fact that women are still having a hard time reaching union responsibilities at the local level, level where the unions are very nested in the local in the local life, will bring the CEC project to another level, in terms of analysis and good practises and in terms of lesson learning at the European scale, considering that the CSC is an important member of the CES. These are the reasons why the CEC project seems relevant.

The target groups are the unions, regional officials, directly concerned by the project or contacted by the partners, associations working for the equality of chances or making it their number one priority, and more generally, socio-professional integration organisms.

As a matter of fact, the setting up of indicators, by one the project partners will allow to have a larger impact on the organisations dedicated to the equality of chances and to the local life participation.

The project approach consists in developing an academic research that will draw the important trends in this field, and based on the field contacts allowing to see the good practises, and an action method directed to the women in different specific situations (unions, difficulties, multicultural, urban, associations). A permanent interaction between the partners will allow a "crossed fertilisation" of everybody's contribution. That being said, we will be able, considering the promotion of gender equality, especially in the local development, to make a synthesis combining concept analysis, setting up of a "pedagogy", good practises and indicators setting up.

Activities to realize

The participation of the CSC to the project will be in close association with the FTU (Fondation Travail Université de l'UCL) and the with the socio-professional integration centres ACFI and AID. The CSC will develop a detailed investigation within the local organizations of the CSC. The FTU will draw the most important trends considering balanced  participation to local development, and also methods in this field (for example the local development concept, models and nature of the participation, stereotypes, obstacles to bypass, measures to take and formation for the women). For this, the FTU will have permanents contacts, with the CSC, ACFI centres and AID in Wallony and Brussels. During the work meetings with all the actors of the project, the FTU will enrich its work with experiences from France, Italy, Germany and Romania of the other partners of the project. The study of the FTU will then have transnational approach.

In the Rhône-Alpes region, the "Union Régionale des centres d'information des femmes et des familles" URACIFF and the eight departemental "centres d'information sur les droits des femmes" (CIDF) in association with region, will develop eight experiments on territories  with different caracteritics to try to set up specific gender indicators  in the elaboration of local development strategies concerning employment linked to economic  development strategy and human resources potential of the eight concerned structures.

It is about promoting the balanced participation of men and women in the creation of territorial diagnosis.

Europe Initiatives Rhône-Alpes, member of the CEC, in association with the Rhône-Alpes region, the URACIFF and the eight CIDF will participate to the creation of the project, considering its experience in social politics and solidarity in the whole region, will be in charge of the development of the transnational partnership with the CEC and will spread the results within the local and regional networks.

The project of the "Scuola Centrale Formazione" on which the national equality advisers network (ANCORPARI), will try, basing itself on the analysis of the situation in four Italian regions (Como, Milan, Ravenna and Udine) to draw the good practises abready used which could be improved or developed, considering the balanced participation of the women to the local economic and social initiatives, four workshops will be organized in the four regions. We will study how to set up and develop lifelong formation services considering the monitoring of the company creators. The project of the Scuola should allow us to elaborate and innovative model of formation and accompaniment for the support to creation of new women companies that can be promoted at the local level. The Scuola's project aims at developing women's participation in existing local activities and the creation of companies by women at the local level.

The project of the City of Saarburg in Germany will associate the company Burger Service (member of the CEC) and the local adult education institute of Saarburg. This project will be dedicated to the participation of women in the tourism activities in the rural regions, which is an innovative approach for the officials of Saarburg City and their two associates.

The regional council of Cluj in Romania will study in association with Amisted, a Romanian family help collaboration and the situation of the in the local development, by drawing the main discriminations and stereotypes and the ways to handle this. The current situation in Romania makes us think that the legal frame has to be improved but also that there are a lot of things to do in the culture sector (family, beliefs…). This will be the main objective of the region.

Canal C will make a TV program dealing with good practises set up in Wallony.

Expectations:
Better knowledge of the balanced participation of men and women to the local development problem, gathering of good practises in this sector, development of methods, set up of pertinent indicators, sensibilization to the problem in the regions where we develop the partnership of the CEC, reinforcement and enlargement of the CEC network. Spreading of the results of the CSC experiment at the European trade unions level. Setting up of a dialogue between the unions and the associations.

Projet «  Méthodologies et bonnes pratiques transnationales de lutte contre les stéréotypes sexistes dans le domaine de la formation et des médias ».

Objectifs : L'objet du projet consiste d'une part à proposer une recherche et une réflexion sur les moyens à mettre en œuvre pour identifier et combattre les stéréotypes sexistes et d'autre part de présenter quelques bonnes pratiques européennes en la matière, particulièrement dans le domaine de l'éducation, de la formation et des média.

Ce projet est coordonné par le Comité européen de coordination (CEC) et s'articule autour de deux pays partenaires : la Grande Bretagne et l'Italie.

Partenaires : The United Reformed Church (Grande Bretagne), Scuola Centrale Formazione  (Italie) ; Fédération des Services Maternels et Infantiles et Vie féminine et la télévision régionale Canal C.

UCL , Chaire Max Bastin, FIAS ACFI , AID.

La recherche réalisée par la haire Max Bastin auprès de centres de la FIAS-ACFI et des AID a pour objectif d'étudier la nature des préjugés sexistes et comportements dans le domaine de la formation, de l'éducation et des média, mais surtout de proposer les moyens et politiques à mettre en œuvre pour faire disparaître les stéréotypes et modifier la perception négative qu'ont encore trop de responsables des milieux éducatifs et de la formation professionnelle de la capacité des femmes à accéder à tous les types de formation et dès lors de pouvoir assumer des responsabilités dans des domaines techniques ou scientifiques.

Cette recherche s'articule autour de la problématique suivante : « qu'est ce que les centres de formation d'insertion socioprofessionnelle ont à nous apprendre en matière de lutte contre les stéréotypes sexistes ? ». Le développement de celle-ci appréhendera tout d'abord les objectifs de la méthodologie d'interrogation des actions de lutte contre les stéréotypes sexistes dans un sens général, puis il se focalisera sur la méthodologie des centres dans ce combat avant d'en tirer les bonnes pratiques à diffuser.

Résultats des travaux :

Tous ces travaux présentent des conclusions opérationnelles au regard des méthodes et bonnes pratiques à mettre en œuvre dans des contextes déterminés par la nature des publics (milieux associatifs, milieux d'éducation scolaire ou d'éducation professionnelle, milieu de la petite enfance et contextes nationaux différents).  Ils font apparaître l'importance de la mise en œuvre d'une pédagogie qui doit commencer dès la petite enfance (petits enfants et parents) pour se poursuivre dans l'orientation et la formation professionnelle (stagiaires, encadrants et environnement familial) avec une sensibilisation essentielle et permanente aux stéréotypes des directeurs des divers organismes intervenant dans les processus de formation.  Sans doute aurait-il été utile, pour être complet de s'attarder aussi à l'éducation au niveau de l'école primaire.

 Un premier constat est que la lutte contre les stéréotypes est un processus qui implique une action continue de sensibilisation et de formation qui doit débuter dès la petite enfance, et dès ce stade impliquer également les parents (recherche Communauté française et Vie Féminine) se poursuivre au niveau de l'école primaire, (problématique non étudiée dans le projet du CEC) , continuer activement au niveau du secondaire (recherche britannique) et au niveau de la formation dans les centres et écoles de formation professionnelle, y compris dans le cadre de l'orientation professionnelle (recherche UCL et recherche italienne)

Le second constat sera de souligner le rôle essentiel, souvent déterminant des directrices et directeurs de centres ou d'écoles de formation professionnelle au regard de la lutte contre les stéréotypes sexistes dans les centres ou institutions de formation professionnelle.

La motivation des directeurs et directrices est donc un élément fondamental de la mise en œuvre des initiatives à mettre en œuvre dans les centres de formation ou dans les écoles professionnelles et l'on peut transposer ce principe dans le milieu éducatif en général.  Il importe donc que les fédérations ou pouvoirs organisateurs dont dépendent l'ensemble des réseaux de la formation soient eux-mêmes sensibilisés à la problématique de lutte contre les stéréotypes.  Il y a à cet égard tout une mentalité à créer qui dépasse largement le cadre strict des structures de formation.

Un troisième constat, particulièrement souligné dans la recherche italienne est qu'il faut surmonter l'opinion encore largement répandue selon laquelle la problématique de l'égalité des chances est une affaire strictement féminine qui ne concerne pas les garçons.  Dans cette optique, il importe de lutter contre une « mentalité » suivant laquelle le travail féminin est considéré comme « accessoire » sur le marché du travail.  Il importe donc de réfléchir à la place de l'orientation et de la formation dans la lutte contre les stéréotypes sexistes.

 Quant à l'action qu'il convient de mener, un constat général s'impose au regard des modalités d'une lutte contre les stéréotypes sexistes.  Il importe que celle-ci se fasse pour les personnes, dans la formation, dans le centre de formation et par la formation.

DANS LA FORMATION :

La lutte contre les stéréotypes dans la formation ne peut être globale.  Elle doit agir de manière spécifique selon les caractéristiques socio économiques des personnes auxquelles on s'adresse.  La formation ne vise pas seulement la sélection professionnelle de la personne ou son projet professionnel mais également sa  situation de vie.

DANS LE CENTRE DE FORMATION :

La lutte contre les stéréotypes par l'intermédiaire de bonnes pratiques, doit répondre dans le centre à une réalité d'expression des stéréotypes sexistes ressentie par toutes les personnes fréquentant le centre : stagiaires ou travailleurs du centre.

PAR LA FORMATION

Le centre par son action et ses formations, soit au départ de la formation soit à la suite des actions développées dans le centre, doit provoquer des changements chez les stagiaires, notamment au niveau d'une ouverture des possibilités de faire et d'être.

Enfin, pour rencontrer les réticences des femmes concernant la problématique des stéréotypes (crainte d'être traitées de féministe), il semble qu'une sensibilisation globale apportera aux membres féminins du centre une meilleur compréhension de ce qu'est la lutte contre les stéréotypes.  Il serait également important de bien expliquer ce qu'est le féminisme afin d'enlever l'image négative que cela suscite dans l'imaginaire de beaucoup de personnes.

Pour rencontrer les réticences des hommes (je suis contre les féministes, argument de l'expérience du métier cachant de fait des stéréotypes…), il semble que comme pour la femme, une sensibilisation globale à la notion de stéréotypes pourrait contrer la plupart de leurs arguments.  Trouver des arguments pour convaincre les hommes est essentiel, car ils sont encore trop exclus des débats et des projets d'égalité des chances.

Développer concrètement la lutte contre les stéréotypes en tant que perspective d'action au niveau des valeurs du centre notamment en développant l'offre de formation autour du constat que la personne qui s'oriente va dans la plupart des cas faire un choix selon un réflexe identitaire sexué.

Importance d'aborder toute la phase d'orientation scolaire et/ou professionnelle dans un esprit de totale égalité entre les femmes et les hommes.

Formation et sensibilisation des directrices et des directeurs de centre à la problématique des stéréotypes : les fédérations ou des pouvoirs organisateurs dont ils dépendent ont certainement des responsabilités à cet égard.

Plus d'informations sur http://www.againststereotypes.org/

Le CEC en collaboration avec une dizaine de centres de formation et d'orientation professionnelle wallons et bruxellois a mis en place une plateforme d'actions et d'échanges solidaires (PAES).

Cette plateforme a pour but de créer un réseau d'échanges durables entre acteurs du Nord et du Sud, en vue de la réalisation de projets communs.

Les membres du CEC se sont rendus du 21 au 17  août 2005 à Madagh dans le nord-est du Maroc pour rencontrer des acteurs marocains de l'insertion en vue de développer les projets suivants :

Sensibilisation à l'agriculture biologique : le Nord du Maroc est une région agricole.  Des pratiques d'agriculture biologique existent de façon traditionnelle.  Des partenaires belges comme marocains ont tout à gagner d'un échange de savoirs et de pratiques en la matière.

Création d'une entreprise d'économie sociale : Il existe dans la sous-région un bain maure.  La gérance est vacante mais un minimum de réaménagement s'impose.  Dans un premier plan financier, ce projet serait économiquement rentable et permettrait la création de cinq emplois.

Création d'un foyer culturel : un local à été mis à disposition par la commune.  Des activités de type ciné-club, valorisation du patrimoine culturel local et autres activités culturelles ont été organisées.  La possibilité d'échanges culturels transnationaux est ici offerte.  La création d'une bibliothèque publique et d'une ludothèque serait également à encourager.

Développement d'un projet environnemental : il existe dans la sous-région une réserve naturelle particulièrement intéressante.  Si on ne fait rien, c'est tout un équilibre biologique qui menace de se rompre mais aussi un patrimoine et une source de développement potentiel qui risque de s'éteindre.  Une association locale s'est préoccupée du problème et souhaite organiser une formation de type « éco-cantonnier ».  Des partenariats sont à nouer avec la Belgique afin de concrétiser des échanges de pratiques en la matière.

Développement d'une structure socio-éducative centrée sur les nouvelles technologies : cette activité est déjà opérationnelle mais serait à renforcer.  Les formateurs sont, quant à eux, offreurs et demandeurs d'échanges sur les pratiques méthodologiques et pratiques.

Organisation d'une formation en alphabétisation : une partie importante de la population est victime du sous-développement local.  Une action d'alphabétisation mais aussi plus globalement une action centrée sur l'acquisition des savoirs de base devraient se développer de façon prioritaire.

1.        Le projet présenté par le CEC « Agir localement pour l'inclusion des personnes handicapées dans la vie active : bonnes pratiques, orientations et indicateurs pour une approche intégrée des politiques », s'inscrit dans l'appel à propositions « Projets pilotes à promouvoir pour une approche intégrée du handicap dans les politiques appropriées lancés par la DG Emploi, Affaires Sociales et Egalité des chances. 

L'objectif du projet est d'approfondir, au travers du travail mené par chacun des partenaires au projet, différents domaines liés au développement d'une politique qui favoriserait l'intégration sociale des personnes handicapées et notamment : réglementations nationales ou régionales en vue de leur amélioration ou  modification ; politiques à développer au niveau des entités politiques régionales (souvent responsable au premier chef de la politique des handicapés) et synergies à établir avec les mouvements associatifs ; égalité de traitement des femmes handicapées ; problèmes spécifiques des personnes handicapées âgées ; amélioration des pratiques professionnelles (employeurs et syndicats) au regard de l'accès à l'emploi et de la vie en entreprise ; accès au logement, mobilité en milieu urbain et rural ; pratiques en matière d'accueil et d'accompagnement et des services dans la vie journalière des handicapés ; participation des handicapés à la vie associative, syndicale etc….

2.       Le projet du CEC dans son ensemble vise à mettre en œuvre des initiatives permettant de changer les mentalités et les pratiques. On constate trop souvent que les initiatives des acteurs privés, notamment des milieux associatifs ne bénéficient pas  d'un appui suffisant des pouvoirs publics et des milieux professionnels pour réaliser une intégration appropriée des personnes handicapées qui ont bénéficié d'une formation qui leur permettrait de s'insérer valablement dans la vie sociale et professionnelle.

3.       Sur base des leçons que l'on pourra tirer des travaux des différents partenaires (étude universitaire et bonnes pratiques), le CEC réalisera une synthèse qui sera n même temps une méthodologie concernant les pratiques à mettre en œuvre et les propositions à développer pour mieux réaliser l'intégration des personnes handicapées dans la vie active.

4.       Les recherches effectuées par les partenaires du projet, ainsi que la synthèse qui en résultera devraient permettre d'élaborer des indicateurs pertinents.

5.       Le projet du CEC se présente donc sous la forme d'une recherche, de mise en œuvre de bonnes pratiques et de mise au point d'une méthodologie. Les objectifs du projet repris ci-dessus font intervenir les thèmes prioritaires suivants de l'appel à propositions de la Commission :

Ø        conditions et minimums requis pour aboutir à une intégration des personnes handicapées dans la société et la vie professionnelle  (avec analyse comparative) ;

Ø        définitions d'indicateurs permettant d'établir les conditions minimales d'une intégration des personnes dans la vie active à partir des expériences des partenaires ;

Ø        détermination d'hypothèses et solutions pour combler les écarts éventuels dans les expériences et bonnes pratiques des partenaires ;

Ø        établissement d'une stratégie et d'instruments de communication ;

Ø        établissement d'une synthèse des expériences des partenaires au projet qui sera une méthodologie visant à développer l'égalité des chances des handicapés en ce qui concerne l'intégration à la vie active.

Partenaires participants au projet : Vines Centre Trust (UK), FISSAAJ (Belgique), Scuola Centrale Formazione, Fondazione Luigi Clerici, Idee in Rete, Endofap (Italie), CREAI Rhône Alpes (France, Fundacja Rozwoju Przedsiebiorczoci (Pologne)

Casa di Carita Arti e Mestieri 

La « Casa di Carita Arti e Mestieri » est une association sans but lucratif,  issue du monde chrétien, fondée à Turin en 1925, travaillant dans le domaine de la formation professionnelle.

Depuis son origine, les actions de l'association ont été supportées par un engagement moral, partagé par toute l'équipe dans l'exercice des tâches quotidiennes dans le but de créer une véritable communauté éducative.  Une communauté où tout le monde participe, où tout le monde est responsable avec la profonde motivation d'exprimer sa vocation institutionnelle de manière complète en relation avec les jeunes et les adultes.

Le but de la « Casa di Carita Arti e Mestieri » est la promotion humaine, culturelle et professionnelle des jeunes travailleurs et, depuis sa fondation, elle agit dans le domaine de la formation en planifiant, coordonnant et exécutant des activités de recherches, de guidance, de formation et de remise à niveau.

L'organisation agit au niveau national au sein 13 centres, et grâce à la collaboration de plus de 500 collaborateurs, offre ses services de formation dans les secteurs de l'industrie, de l'artisanat, des services, du tourisme et des services de proximité à plus de 5000 étudiants, aussi bien travailleurs jeunes qu'adultes, émanant de pays de l'Union européenne ainsi qu'extra communautaires  et de catégories sociales désavantagées.

Casa di Carità Arti e Mestieri

Casa di Carità Arti e Mestieri is a no profit organisation of Catholic inspiration, founded in Turin in 1925, which works in the field of Vocational Training.

From its origins, the Organisation's action has been supported by a moral bond, shared by all the staff in the exercise of the daily duties with the aim of creating a real educational community. A persuaded, participating and jointly liable community, with the deep motivation to express its institutional mission in a complete way, in the relationship with young and adults: "to save the souls and educate new generations".

The aim of Casa di Carità Arti e Mestieri is the human, cultural and professional promotion of young and working people and, from its foundation, it acts in the field of Vocational Training by planning, co-ordinating and carrying out activities of research, vocational guidance, training and updating.

The Organisation is settled on the national territory with 13 centres and, thanks to the contribution of more than 500 collaborators, offers its training service in the sectors of industry, handicraft, services, tourism and caring services to more than 5000 students, teen-agers as well as adult workers, extra-EEC people and disadvantaged social categories.

To learn more : www.carmes.it

Presentation of Consiliul Judetean Cluj - Romania.

Consiliul Judetean is the authority of the local public administration created at regional level, for the coordination of the Local Councils'activities.

Consiliul Judetean Cluj is composed from 37 counsellors, chose through universal, equal, direct and secret vote, in conformity with the law concerning the local elections.

Main activities (Attributions)

Ø        Adopts strategies and socio economic development programs of the county and disposes all necessary measures for their fulfilment ;

Ø        Coordinates the activity of the local council from the county ;

Ø        Adopts the county's annual budget and the modalities of using the budget resources ;

Ø        Establishes taxes in conformity with the law ;

Ø        Administrates the public and private domain of the county ;

Ø        Approves the techno economic documentation for the investments in the county's interests ;

Ø        Assures financial support for cultural, scientific and sport activities ;

Ø        Decides cooperation or association with Romanian or foreign organisations.

Barka Foundation (Poznan – Pologne)

Règlement du 11 juillet 2006 portant sur les dispositions générales sur le Fonds Européen du développement régional, le Fonds Social Européen et le Fonds de Cohésion ;

Pour en savoir plus : http://eur-lex.europa.eu/ cliquez sur Journal Officiel, Législation L210 du 31.07.06

Depuis le 1er octobre 2004 l'entreprise roumaine COPA-CD située à Cluj-Napoca, a rejoint le CEC.

COPA-CD est une émanation de l'entreprise COPA Electronic dont les 600 salariés produisent de l'équipement électronique.  COPA-CD souhaite développer à l'avenir de l'emploi pour des publics peu qualifiés à la base et se dirigerait vers la mise en place d'une entre entreprise sociale.

Le CEC négocie actuellement l'adhésion au réseau de deux conseils régionaux roumains, d'une fédération de centres d'orientation et de formation professionnelle en Italie et d'une agence régionale britannique.  Nous vous tiendrons bien évidemment au courant de l'évolution de ces contacts.

 Barka Foundation (Poznan – Pologne)

Council regulation of 11 July 2006 laying down general provisions on the European Regional Development Fund, the European Social Fund and the Cohesion Fund.

To learn more : http://eur-lex.europa.eu click on "Official Journal Legislation L210 of the 31.07.06

Since the 1st of October in an emanation of the company COPA-Electronic which has for activity the production of electronic equipment.  COPA-CD would like in the future to work as an intermediate labour market with low qualified people.   

The CEC is negotiating the adhesion to the network of two Romanian county councils, one Italian federation of professional training centres and one regional agency in Great-Britain.  We will inform you of the follow-up of these contacts.

A prix courant, l'ensemble des budgets de ces quatre propositions est pratiquement trois fois supérieur par rapport à celui des programmes actuels. Ces propositions doivent maintenant être examinées par le conseil et le Parlement européen, l'objectif étant une adoption fin 2005. 

Programme d'action intégré dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie :

Doté d'un budget de 13,6 milliards d'euros sur 7 ans, le nouveau programme donnera à l'Union un instrument qui contribuera à l'amélioration de la qualité des systèmes d'éducation et de formation. Le programme sera composé de quatre programmes sectoriels se concentrant sur l'enseignement scolaire (Comenius), l'enseignement supérieur (Erasmus), la formation professionnelle (Leonardo Da Vinci) et l'enseignement pour les adultes (Grundtvig).

Les objectifs suivants ont été fixés :

Ø        Qu'au moins un élève sur 20 dans l'Union participe à Comenius ;

Ø        Atteindre - d'ici 2011 - le chiffre de 3 millions d'étudiants Erasmus depuis la création du programme ;

Ø        150.000 placements en entreprise par an dans le cadre de Leonardo Da Vinci en 2013 ;

Ø        25.000 adultes bénéficiant annuellement d'une formation/mobilité dans le cadre de Grundtvig en 2013.

« Jeunesse en action » :

Doté d'un budget de 915 millions d'euros, plus simple que le précédent dans son fonctionnement et largement décentralisé, le programme sera accessible aux jeunes de 13 à 30 ans dans les Etats membres et dans des pays tiers,. « Jeunesse en action » regroupera diverses actions, tel les échanges de jeunes (objectif : 35.000 projets d'ici 2013), le « Service volontaire européen » (objectif : 10.000 volontaires/an) et « Jeunesse pour le monde » visant le développement de projets avec les pays tiers.

« MEDIA 2007 » :

Proposé à plus d'un milliard d'euros sur la période 2007-2013, le budget de MEDIA 2007 (qui fusionnera les programmes MEDIA Plus et MEDIA Formation) symbolise l'engagement fort de l'Union auprès du secteur audiovisuel. L'action communautaire interviendra au niveau des phases de préproduction (et de postproduction

Culture 2007 :

Favoriser la mobilité transnationale, à la fois des artistes et des œuvres, et encourager le dialogue interculturel, en complément des actions des Etats membres, tels sont les principaux objectifs du programme Culture 2007 appelé à succéder à Culture 2000. 400 millions d'euros

Source : http://europa.eu.int/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/04/918&format=HTML&aged=0&language=FR&guiLanguage=fr

At current prices, the total budget for these four proposals is practically three times larger than for the current programmes. The proposals should now be examined by the Council and the European Parliament, with the aim of adoption at the end of 2005.

Action programme integrated into the field of education and lifelong learning:

With a budget of 13 600 million euro over seven years, the new programme will provide the Union with an instrument to help improve the quality of education and training systems. The programme will comprise four sectoral programmes concentrating on school education (Comenius), higher education (Erasmus), vocational training (Leonardo Da Vinci) and adult education (Grundtvig).

The objectives are as follows:

Ø        For at least one pupil in 20 in the Union to take part in Comenius;

Ø        To reach - by 2011 - the target of 3 million Erasmus students since the establishment of the programme;

Ø        150 000 placements in companies each year under Leonardo Da Vinci in 2013;

Ø        25 000 adults each year benefiting from training/mobility under Grundtvig in 2013.

"Youth in action":

With a budget of 915 million euro, simpler than its predecessor in terms of operation and broadly decentralised, the programme will be accessible to young people aged between 13 and 30 in the Member States and third countries. "Youth in action" will group together a variety of actions such as youth exchanges (objective: 35 000 projects by 2013), "European Voluntary Service" (objective: 10 000 volunteers/year) and "Youth for the world" aimed at developing projects with third countries.

"MEDIA 2007":

At over 1 000 million euro over the period 2007-2013, the proposed budget for MEDIA 2007 (which will combine the MEDIA Plus and MEDIA Training programmes) symbolises the Union's strong commitment to the audiovisual sector. Community action will relate to pre-production and post-production.

Culture 2007:

Promoting transnational mobility, both for artists and works, and encouraging intercultural dialogue, by supplementing action by the Member States; these are the main objectives of the Culture 2007 programme which is to succeed Culture 2000. 400 million euro.

Origin : http://europa.eu.int/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/04/918&format=HTML&aged=0&language=EN&guiLanguage=en

!!! Ces informations proviennent d'une proposition de règlement du Conseil qui sera confirmée au plus tôt fin 2005 !!!
Pour une version actualisée, voir titre "Dernières Nouvelles" ci-dessus.
L'élargissement a conduit à l'accroissement de l'écart de développement économique, a entraîné un décalage géographique des disparités vers l'Est et a rendu la situation de l'emploi plus difficile.

En EU25, 123 millions de personnes représentant 27% de la population totale vivent dans les régions avec un PIB par habitant au-dessous de 75% de la moyenne de l'U.E. par comparaison avec 72 millions de personnes dans UE15.

4 millions d'emplois devront être créés si le niveau moyen d'activité dans les 10 nouveaux Etats Membres doit être aligné sur celui du reste de l'U.E.

Pour les programmes relatifs à l'emploi, la Commission met l'accent sur la mise en place des réformes nécessaires pour progresser vers le plein emploi, l'amélioration de la qualité et de la productivité au travail et la promotion de l'inclusion sociale et la cohésion conformément aux recommandations de la stratégie européenne pour l'emploi.

Plus d'objectifs 1, 2, 3 mais on parle de 3 axes : convergence, compétitivité régionale et emploi, coopération territoriale.

1. CONVERGENCE

Concerne les Etats Membres et les régions les moins développées.

L'objectif convergence concerne en premier lieu des régions dont le PIB par habitant est inférieur à 75% de la moyenne communautaire.

La Commission propose qu'une aide temporaire soit accordée aux régions dont le PIB par habitant aurait été inférieur à 75% de la moyenne communautaire calculée pour l'U.E. des 15 (effet statistique de l'élargissement).  Il s'agit des régions dont le PIB par habitant sera relativement plus élevé dans l'Union élargie en dépit d'une situation inchangée.

2. COMPETIVITE REGIONALE ET EMPLOI

Objectif qui concerne tous les Etats Membres afin de relever les défis tels que les changements économiques et sociaux, la mondialisation des échanges, le passage à une économie et une société fondées sur la connaissance, le vieillissement de la population, l'augmentation de l'immigration, les pénuries de main d'œuvre et les problèmes d'inclusion sociale.

Dans ce contexte, l'Union propose une double approche :

1. A travers les programmes régionaux financés par le FEDER, la politique de cohésion aidera les régions et les autorités régionales à anticiper le changement économique dans les zones industrielles, urbaines et rurales en renforçant la compétitivité et leur attractivité.
   
2. A travers le FSE, la politique de cohésion aidera les personnes à se préparer et à s'adapter à l'évolution économique en soutenant les politiques visant le plein emploi, la qualité et la productivité de travail ainsi que l'inclusion sociale.

Sur le plan de l'allocation des ressources, il faut distinguer 2 groupes de régions :

Les régions actuellement Obj. 1 qui ne répondent pas aux critères des programmes de convergence.  Ces régions bénéficieront pendant 1 période transitoire d'un soutien (au titre de phasing in) selon un schéma comparable aux régions plus éligibles à l'objectif 1 pour la période 2000-2006.

Toutes les autres régions de l'Union ne relevant ni des programmes de convergence, ni du soutien Phasing in.

En ce qui concerne les programmes opérationnels financés par le FSE, la Commission propose de soutenir les initiatives en matière d'emploi et de renforcer l'inclusion sociale.  A cet effet, 4 priorités seront soutenues : améliorer l'adaptabilité des salariés et des entreprises, améliorer l'accès à l'emploi et augmenter la participation au marché du travail, renforcer l'inclusion sociale et combattre la discrimination, engager des réformes dans les domaines de l'emploi et de l'inclusion.

3. COOPERATION TERRITORIALE EUROPEENNE

Se base sur l'expérience de l'initiative Interreg ; toutes les régions situées le long des frontières internes terrestres, de certaines frontières terrestres externes, ainsi que le long de certaines frontières maritimes voisines seront éligibles à la coopération transfrontalière, transnationale ou interrégionale.  Le but sera de promouvoir des solutions communes à des problèmes communs entre autorités voisines, telles que le développement urbain, rural et côtier et le développement de relation économiques et la mise en réseau des P.M.E.

Budget des Fonds Structurels 2007-2013

Budget Total : 336 milliards d'€ si les Etats Membres participent à hauteur de 1.15% de leur PIB.

   1. Convergence : 264 Milliards d'€ (78%) 75 % Europe 25 % Etats Membres
   2. Compétitivité régionale : 56,9 Milliards d'€ (17%) 50 % Europe 50% E.M.
   3. Coopération territoriale : 3.94% : 13,2 Milliards d'€


A titre comparatif :

Montant 2000-2006 BUDGET TOTAL 213 Milliards d'€

Objectif 1     135,90 Milliards d'€
Objectif 2     22,50 Milliards d'€
Objectif 3     24,05 Milliards d'€

Initiatives communautaires : 10,44 Milliards d'€
Pêche : 1,11 Milliards d'€
Actions innovatrices : 1 Milliards d'€

Programme PROGRESS (628,8 millions d'€) : programme communautaire pour l'emploi et la solidarité sociale.

Objectifs :

• Améliorer la connaissance et la compréhension de la situation des Etats Membres par l'analyse, évaluation et un suivi étroit des pratiques,
  
• Soutenir l'élaboration d'outils et méthodes statistiques et d'indicateurs communs dans les domaines relevant du programme,
  
• Promouvoir la création de réseaux, l'apprentissage mutuel ainsi que l'identification et la diffusion des bonnes pratiques à l'échelon de l'Union,
  
• Faire mieux connaître aux parties prenantes et au grand public les politiques de l'Union poursuivies dans le cadre des 5 sections,
  
• Renforcer la capacité des principaux réseaux de l'Union à promouvoir et soutenir les politiques de l'Union.

Le programme sera divisé en 5 sections :

• Section 1 : soutiendra la mise en œuvre de la stratégie européenne pour l'emploi,
  
• Section 2 : soutiendra la mise en œuvre de la méthode de coordination dans le domaine de la protection sociale et de l'inclusion pour atteindre divers objectifs touchant à la protection sociale, la lutte contre l'exclusion sociale et la modernisation des systèmes de protection sociale.
  
• Section 3 : soutiendra l'amélioration du milieu et des conditions de travail y compris la santé et la sécurité au travail.
  
• Section 4 : soutiendra une mise en œuvre efficace du principe de l'absence de discrimination fondée sur la race ou l'origine ethnique, la religion, un handicap, l'âge ou l'orientation sexuelle.  Elle favorisera l'intégration de la lutte contre la discrimination dans les politiques de l'Union.
  
• Section 5 : soutiendra le principe de l'égalité hommes/femmes.

Education et formation (ne dépend pas des fonds Structurels)


Un programme d'éducation et de formation tout au long de la vie succédera à lui seul aux programmes actuels (Erasmus, Comenius, Socrates, Leonardo).  L'accent sera mis tout particulièrement sur les subventions à la mobilité.

Plus de 80% des ressources sont gérées de manière décentralisée par l'intermédiaire des agences nationales qui sélectionnent les bénéficiaires et verseront les crédits aux utilisateurs des programmes.

Objectifs de la Commission

• La participation de 3 millions d'étudiants universitaires à des programmes de mobilité d'ici à 2010 (le chiffre d'un million à été atteint en 2002), ce qui suppose que quelques 10% des étudiants universitaires se voient offrir la possibilité d'aller étudier à l'étranger.
  
• La participation annuelle de 150.000 stagiaires professionnels à des actions de mobilité d'ici à 2013
  
• La participation annuelle de 10% de la population scolaire communautaire (élèves et enseignants) à des actions de mobilité pendant tout la durée du programme
  
• La participation de 50.000 adultes à ces actions tout au long de la vie et de mobilité d'ici à 2013.

!!! These informations are coming from a council regulations which should be confirmed at the end of 2005 !!!
For an actualized information, see above "Latest News".
Enlargement has resulted in the widening of the economic development gap, a geographical shift in the problem of disparities towards the east and a more difficult employment situation:

In Eu25, 123 million people – representing some 27% of the total population – live in regions with a per capita GDP below 75% of the EU average as against 72 million people, or 19% of the total, in EU15.  Of these, four out of ten citizens are living in regions belonging to the 15 "old" Member States while the other six are nationals of the 10 "new" Member States.

Four million jobs will have to be created if the average level of employment in the 10 new Member States is to be aligned with that of the rest of the EU.  Within the enlarged EU, appreciable employment gaps also persist according to age and gender.

For employment related programmes, the focus will be on implementing the reforms needed to progress towards full employment, improve quality and productivity at work, and promote social inclusion and cohesion, in line with the guidelines and recommendations under the European Employment Strategy (EES).

The pursuit of the priority themes would be organised around a simplified and more transparent framework with the future generation of programmes grouped under three headings: convergence, regional competitiveness and employment; territorial co-operation.

1. The "Convergence"

objective concerns the less developed Member States and regions which in accordance with the Treaty are the top priority for Community cohesion policy.

This objective concerns, first and foremost, those regions, whose per capita GDP is less than 75% of the Community average.

The Commission also proposes that temporary support should apply under this priority to those regions where per capita GDP would have been below 75% of the Community average as calculated for the Union of the Fifteen (the so-called statistical effect of enlargement).  These are regions where objectives circumstances have not changed, although the GDP per head will be relatively higher in the enlarged Union.

2. Regional competitiveness and employment

anticipating and promoting change. Member States such as rapid economic and social change and restructuring, trade globalisation, a move toward a knowledge-based economy and society, an ageing population, growing immigration, labour shortages in key sectors and social inclusion problems.

In this context, the Commission proposes a two-fold approach:

First through regional programmes financed by the ERDF, cohesion policy will help regions and the regional authorities to anticipate and promote economic change in industrial, urban and rural areas be strengthening their competitiveness and attractiveness, taking into account existing economic, social and territorial disparities.

Second, through programmes financed by the ERF, cohesion policy will help people to anticipate and to adapt to economic change, in line with the policy priorities of the EES, by supporting policies aiming at full employment, quality and productivity at work, and social inclusion.

From a resource allocation point of view, two groups of regions need to be distinguished: the regions currently eligible for Objective 1 not fulfilling the criteria for the convergence priority even the absence of the statistical effect of enlargement. Such regions will benefit from support of a transitional basis (under the heading "phasing in") which will follow a path comparable to that for regions no longer eligible for Objective 1 in the period 2000-2006.

All other regions of the Union covered neither by the convergence programmes nor by the "phasing in" support described above.

3. European territorial cooperation

Building on the experience of the present INTERREG Initiative, all regions along the internal terrestrial and certain regions along the external terrestrial borders as well as along certain neighbouring maritime borders will be eligible for cross-border co-operation.  The aim will be to promote joint solutions to common problems between neighbouring authorities, such as a urban, rural and coastal development and development of economic relations and networking of SMEs.

Programme Progress (628,8 millions €) = Community programmes for Employment and Social Solidarity.

General objectives:

• Improving the knowledge and understanding of the situation prevailing in the Member States (and in other participating countries) through analysis, evaluation and close monitoring of policies;
  
• Supporting the development of statistical tools and methods and common indicators in the areas covered by the programme;
  
• Supporting and monitoring the implementation of EU law and policies objectives in the Member States assessing their impact;
  
• Promoting networking, mutual learning, and identification and dissemination of good practice at EU level;
  
• Enhancing the awareness of the stakeholders and the general public about the EU policies pursued under each of the 5 sections;
  
• Boosting the capacity of key EU networks to promote and support EU policies.

The programme will be divided in 5 sections corresponding to the 5 main fields of activities:

• Section 1 will support the implementation of the European Employment Strategy
  
• Section 2 will support the implementation of the open method of coordination in the field of social protection and inclusion "combating of social exclusion" and "modernisation of social protection systems"
  
• Section 3 will support the improvement of the working environment and conditions including health and safety at work
  
• Section 4 will support effective implementation of the principle of non-discrimination on the grounds of racial or ethnic origin, religion or belief, disability, age or sexual orientation.  It will furthermore promote the mainstreaming of antidiscrimination in Eu policies and the benefits of diversity.
  
• Section 5 will support the Gender Equality

Budget of the Structural Funds 2007-2013

Total Budget: 336 billions € if the Members States at least at the level of 1.15% of their GPD

   1. Convergence : 262 billions € (75%) – Europe 75% - Members States 25%
   2. Regional competitiveness and employment: 60.50 billions € (18%) Europe 50% Member States 50%
   3. European Territorial Cooperation: 13.44 billions € (4%)

In comparison:

Total budget for the FSE for the period 2000-2006: 213 billion €

Objective 1: 135.90 billions €
Objective 2: 22.50 billions €
Objective 30: 24.05 billions €

Community Initiatives: 10.44 billions €
Fishery: 1.11 billion €
Innovative actions 1 billion €

Education and training in the Union

Objectives of the Commission

A lifelong learning programme will bring together action at every level of education and training, from schools to adult education, as the sole successor to current programmes (Erasmus, Erasmus Mundus, Comenius, Socrates, Leonardo da Vinci).  There will be a heavy emphasis on mobility grants, backed up by two horizontal actions, covering policy development, language learning and the use of new technologies, and Jean Monnet actions on European integration.

Over 80% of resources will be managed in a decentralised way, using national agencies to select beneficiaries and to disburse funds to users of the Programmes.

The participation of 3 million university students in mobility programmes by 2010 (the figure of 1 million was achieved in 2002) implying that some 10% of university students are offered the possibility to get exposure to and benefit from studying abroad.

The involvement of 150.000 vocational trainees a year in mobility actions by 2013.  Involving 10% of the Community's school population (pupils and teachers) in mobility actions throughout the programme period;

The participation of 50.000 adults in lifelong learning mobility actions by 2013.

For further informations http://eur-lex.europa.eu click on "Official Journal Legislation L210 of the 31.07.06

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